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		<title>Início : Início</title>
		<link>http://wikiescola.0jet.com/Inicio-b0.htm</link>
		<description>Blog que reúne os artigos de todos os seus sub-blogs</description>
		<lastBuildDate>Fri, 19 Mar 2010 06:22:01 GMT</lastBuildDate>
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			<title>Início : Início</title>
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		<title>Fonologia</title>
		<category>Português</category>
		<pubDate>2008-06-14T22:28:36Z</pubDate>
		<description>&lt;span style=&quot;font-size: 8.5pt; line-height: 150%; font-family: Verdana&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Fonologia (do Grego phonos = voz/som e logos = palavra/estudo) é o ramo da Linguística que estuda o sistema sonoro de um idioma. Esta é uma área muito relacionada com a Fonética, mas as duas têm focos de estudo diferentes. Enquanto a Fonética estuda a natureza física da produção e da percepção dos sons da fala (chamados de fones), a Fonologia preocupa-se com a maneira como eles se organizam dentro de uma língua, classificando-os em unidades capazes de distinguir significados, chamadas fonemas. /f/ e /v/ são exemplos de unidades distintivas do Português. É o que podemos observar num par mínimo como faca/vaca, pois o que garante a diferenciação entre essas duas palavras é a permutação entre os dois fonemas referidos. Unidades como [t] e [t&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8.5pt; line-height: 150%; font-family: &#039;Lucida Sans Unicode&#039;&quot;&gt;&amp;#643;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8.5pt; line-height: 150%; font-family: Verdana&quot;&gt;], por sua vez, não&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8.5pt; line-height: 150%; font-family: Verdana&quot;&gt; fazem distinção entre palavras no português, embora sejam diferentes sob a ótica da Fonética. E.g., em quase todas as variedades do português no Brasil, o fonema /t/ é pronunciado de maneiras diferentes, dependendo de sua posição relativa a outros sons: diante de [i], é realizado como [t&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8.5pt; line-height: 150%; font-family: &#039;Lucida Sans Unicode&#039;&quot;&gt;&amp;#643;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8.5pt; line-height: 150%; font-family: Verdana&quot;&gt;], ao passo que, diante de outras vogais, é pronunciado como [t] (cf. a&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8.5pt; line-height: 150%; font-family: Verdana&quot;&gt; diferença na pronúncia do primeiro som das palavras tipo e topo). Por não haver contraste entre as duas formas de pronúncia, a Fonologia não concebe os dois sons como fonemas distintos; entende-os como uma unidade do ponto de vista funcional e examina as condições sob as quais se dá a alternância entre eles. Além disso, a Fonologia também estuda outros tópicos, como a estrutura silábica, o acento e a entonação &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;</description>
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		<title>Fonética</title>
		<category>Português</category>
		<pubDate>2008-06-13T22:25:34Z</pubDate>
		<description>&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;A &lt;strong&gt;Fonética&lt;/strong&gt; é o ramo da &lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://pt.wikipedia.org/wiki/LinguÃ­stica&quot; title=&quot;Linguística&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;Linguística&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt; que estuda os &lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://pt.wikipedia.org/wiki/Som&quot; title=&quot;Som&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;sons&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt; da &lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://pt.wikipedia.org/wiki/Fala&quot; title=&quot;Fala&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;fala&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt; humana. Suas subdivisões são:&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;strong&gt;Fonética articulatória&lt;/strong&gt;: estuda como os sons são produzidos, isto é, a posição e a função de cada um dos &lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://pt.wikipedia.org/wiki/Ã&amp;#147;rgÃ£o&quot; title=&quot;Órgão&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;órgãos&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt; do &lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://pt.wikipedia.org/wiki/Aparelho_fonador&quot; title=&quot;Aparelho fonador&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;aparelho fonador&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt; (&lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://pt.wikipedia.org/wiki/LÃ­ngua&quot; title=&quot;Língua&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;língua&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;, &lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://pt.wikipedia.org/wiki/LÃ¡bios&quot; title=&quot;Lábios&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;lábios&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;, etc.); &lt;/font&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;strong&gt;Fonética acústica&lt;/strong&gt;: analisa as características &lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://pt.wikipedia.org/wiki/FÃ­sica&quot; title=&quot;Física&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;físicas&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt; dos sons da fala, ou seja, as &lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://pt.wikipedia.org/wiki/Onda_mecÃ¢nica&quot; title=&quot;Onda mecânica&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;ondas mecânicas&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt; produzidas; &lt;/font&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;strong&gt;Fonética auditiva&lt;/strong&gt;: tem como objetivo o estudo de que maneira é percebida a fala (como a &lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://pt.wikipedia.org/wiki/AudiÃ§Ã£o&quot; title=&quot;Audição&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;audição&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt; distingue os sons). &lt;/font&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;A unidade básica de estudo para a Fonética é o &lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://pt.wikipedia.org/wiki/Fone&quot; title=&quot;Fone&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;fone&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;. A fala humana é capaz de produzir inúmeros fones. A forma mais comum de representar os fones pelos linguistas é através do &lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://pt.wikipedia.org/wiki/Alfabeto_FonÃ©tico_Internacional&quot; title=&quot;Alfabeto Fonético Internacional&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;Alfabeto Fonético Internacional&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt; (AFI), desenhado pela Associação Internacional de Fonética (&lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://pt.wikipedia.org/wiki/IPA&quot; title=&quot;IPA&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;I.P.A.&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;).&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;Alguns fones são auditivamente próximos entre si a ponto de se tornarem indistinguíveis. Por exemplo, o som de &amp;quot;rr&amp;quot; em alguns &lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://pt.wikipedia.org/wiki/Dialeto&quot; title=&quot;Dialeto&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;dialetos&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt; do &lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://pt.wikipedia.org/wiki/LÃ­ngua_portuguesa&quot; title=&quot;Língua portuguesa&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;português&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt; do &lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://pt.wikipedia.org/wiki/Brasil&quot; title=&quot;Brasil&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;Brasil&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt; é realizado foneticamente pela consoante fricativa velar surda (&lt;strong&gt;x&lt;/strong&gt; no AFI). Entretanto, essa pode ser substituída pela consoante fricativa glotal surda (&lt;strong&gt;h&lt;/strong&gt; no AFI) que a palavra que nela estiver continuará a ser reconhecida. A esse fenômeno, dá-se em &lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://pt.wikipedia.org/wiki/Fonologia&quot; title=&quot;Fonologia&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;fonologia&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt; o nome de alofonia. Assim, [x] e [h] são alofones do &amp;quot;erre&amp;quot; forte em português brasileiro. Um grupo composto de um fone e seus alofones para os falantes de um idioma é denominado &lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://pt.wikipedia.org/wiki/Fonema&quot; title=&quot;Fonema&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;fonema&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;. Deve-se ressaltar que a &lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://pt.wikipedia.org/wiki/Alofonia&quot; title=&quot;Alofonia&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;alofonia&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt; entre dois fones é relativa. Por exemplo, no &lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://pt.wikipedia.org/wiki/LÃ­ngua_alemÃ£&quot; title=&quot;Língua alemã&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;Alemão&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt; compõem fonemas separados.&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;O estudo dos fonemas é desenvolvido pela &lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://pt.wikipedia.org/wiki/Fonologia&quot; title=&quot;Fonologia&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;Fonologia&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;. A fonologia e a fonética são frequentemente confundidas porque os conceitos de fone e fonema também geram confusão.&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;</description>
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		<title>Banner</title>
		<category>Parcerias</category>
		<pubDate>2008-06-13T03:09:11Z</pubDate>
		<description>&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://wikiescola.0jet.com/Parcerias-b5.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://gickr.com/results4/anim_04b45b26-4c6f-9134-cd72-c2e845884695.gif&quot; border=&quot;0&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;</description>
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		<title>Anuncie</title>
		<category>Parcerias</category>
		<pubDate>2008-06-13T02:47:29Z</pubDate>
		<description>&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;font class=font2&gt;&lt;b&gt;&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://gickr.com/results4/anim_04b45b26-4c6f-9134-cd72-c2e845884695.gif&quot; vspace=&quot;5&quot; hspace=&quot;2&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;br /&gt;&lt;textarea onFocus=this.select() onMouseOver=this.focus() rows=&quot;3&quot; cols=&quot;10&quot; name=&quot;textarea&quot; style=&quot;font-family:verdana; font-size:8pt; border:1px solid #000000; background-color:#ffffff;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://wikiescola.0jet.com/Parcerias-b5.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://gickr.com/results4/anim_04b45b26-4c6f-9134-cd72-c2e845884695.gif&quot; border=&quot;0&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/textarea&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;</description>
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		<title>MURAL DE RECADOS</title>
		<category>Mural</category>
		<pubDate>2008-06-13T02:39:58Z</pubDate>
		<description>&lt;!-- Mural de recados grátis http://www.muralgratis.net --&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;IFRAME width=&#039;500&#039; height=&#039;300&#039; frameborder=0 src=&#039;http://www.muralgratis.net/mural.php?id=5241&#039;&gt;&lt;/IFRAME&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;!-- mural de recados grátis http://www.muralgratis.net --&gt;</description>
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		<title>Anuncie</title>
		<category>Português</category>
		<pubDate>2008-06-11T20:34:47Z</pubDate>
		<description>&lt;object classid=&quot;clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000&quot; codebase=&quot;http://fpdownload.macromedia.com/get/flashplayer/current/swflash.cab&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot; align=&quot;middle&quot; data=&quot;http://www.effectgenerator.com/1.0.6/EffectMovie.swf&quot;&gt;&lt;param name=&quot;allowScriptAccess&quot; value=&quot;always&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://www.effectgenerator.com/1.0.6/EffectMovie.swf&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;FlashVars&quot; value=&quot;id=17049&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;opaque&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;bgcolor&quot; value=&quot;#ffffff&quot; /&gt;&lt;embed src=&quot;http://www.effectgenerator.com/1.0.6/EffectMovie.swf&quot; quality=&quot;high&quot; bgcolor=&quot;#ffffff&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot; align=&quot;middle&quot; play=&quot;true&quot; loop=&quot;false&quot; quality=&quot;high&quot; wmode=&quot;opaque&quot; allowScriptAccess=&quot;always&quot; FlashVars=&quot;id=17049&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; pluginspage=&quot;http://www.adobe.com/go/getflashplayer&quot;&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;img style=&quot;visibility:hidden;width:0px;height:0px;&quot; border=0 width=0 height=0 src=&quot;http://counters.gigya.com/wildfire/CIMP/bT*xJmx*PTEyMTMyMDU1MjkwNjImcHQ9MTIxMzIwNjExNjg3NSZwPTE3MjcyMSZkPSZuPSZnPTI=.jpg&quot; /&gt;</description>
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		<title>Divisibilidade</title>
		<category>Matemática</category>
		<pubDate>2008-06-09T22:28:32Z</pubDate>
		<description>&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot; size=&quot;6&quot; color=&quot;#339966&quot; style=&quot;background-color: #33cccc&quot;&gt;Critérios de divisibilidade&lt;/font&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;Para alguns números como o dois, o três, o cinco e outros, existem regras que permitem verificar a divisibilidade sem se efetuar a divisão. Essas regras são chamadas de &lt;strong&gt;critérios de divisibilidade&lt;/strong&gt;.&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;h4&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot; color=&quot;#ff0000&quot;&gt;Divisibilidade por 2&lt;/font&gt;&lt;/h4&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;Um número natural é divisível por 2 quando ele termina em 0, ou 2, ou 4, ou 6, ou 8, ou seja, quando ele é par.&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;em&gt;Exemplos:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;1) 5040 é divisível por 2, pois termina em 0.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2) 237 não é divisível por 2, pois não é um número par.&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;h4&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot; color=&quot;#ff0000&quot;&gt;Divisibilidade por 3&lt;/font&gt;&lt;/h4&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;Um número é divisível por 3 quando a soma dos valores absolutos dos seus algarismos for divisível por 3.&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;em&gt;Exemplo:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;234 é divisível por 3, pois a soma de seus algarismos é igual a 2+3+4=9, e como 9 é divisível por 3, então 234 é divisível por 3.&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;h4&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot; color=&quot;#ff0000&quot;&gt;Divisibilidade por 4&lt;/font&gt;&lt;/h4&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;Um número é divisível por 4 quando termina em 00 ou quando o número formado pelos dois últimos algarismos da direita for divisível por 4.&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;em&gt;Exemplo:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;1800 é divisível por 4, pois termina em 00.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;4116 é divisível por 4, pois 16 é divisível por 4.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1324 é divisível por 4, pois 24 é divisível por 4.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3850 não é divisível por 4, pois não termina em 00 e 50 não é divisível por 4.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;h4&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot; color=&quot;#ff0000&quot;&gt;Divisibilidade por 5&lt;/font&gt;&lt;/h4&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;Um número natural é divisível por 5 quando ele termina em 0 ou 5.&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;em&gt;Exemplos:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;1) 55 é divisível por 5, pois termina em 5.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2) 90 é divisível por 5, pois termina em 0.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3) 87 não é divisível por 5, pois não termina em 0 nem em 5.&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;h4&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot; color=&quot;#ff0000&quot;&gt;Divisibilidade por 6&lt;/font&gt;&lt;/h4&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;Um número é divisível por 6 quando é divisível por 2 e por 3.&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;em&gt;Exemplos:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;1) 312 é divisível por 6, porque é divisível por 2 (par) e por 3 (soma: 6).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2) 5214 é divisível por 6, porque é divisível por 2 (par) e por 3 (soma: 12).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3) 716 não é divisível por 6, (é divisível por 2, mas não é divisível por 3).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;4) 3405 não é divisível por 6 (é divisível por 3, mas não é divisível por 2).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;h4&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot; color=&quot;#ff0000&quot;&gt;Divisibilidade por 8&lt;/font&gt;&lt;/h4&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;Um número é divisível por 8 quando termina em 000, ou quando o número formado pelos três últimos algarismos da direita for divisível por 8.&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;em&gt;Exemplos:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;1) 7000 é divisível por 8, pois termina em 000.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2) 56104 é divisível por 8, pois 104 é divisível por 8.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3) 61112 é divisível por 8, pois 112 é divisível por 8.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;4) 78164 não é divisível por 8, pois 164 não é divisível por 8.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;h4&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot; color=&quot;#ff0000&quot;&gt;Divisibilidade por 9&lt;/font&gt;&lt;/h4&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;Um número é divisível por 9 quando a soma dos valores absolutos dos seus algarismos for divisível por 9.&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;em&gt;Exemplo:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;2871 é divisível por 9, pois a soma de seus algarismos é igual a 2+8+7+1=18, e como 18 é divisível por 9, então 2871 é divisível por 9.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;h4&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot; color=&quot;#ff0000&quot;&gt;Divisibilidade por 10&lt;/font&gt;&lt;/h4&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;Um número natural é divisível por 10 quando ele termina em 0.&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;em&gt;Exemplos:&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1) 4150 é divisível por 10, pois termina em 0.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2) 2106 não é divisível por 10, pois não termina em 0.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;h4&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot; color=&quot;#ff0000&quot;&gt;Divisibilidade por 11&lt;/font&gt;&lt;/h4&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;Um número é divisível por 11 quando a diferença entre as somas dos valores absolutos dos algarismos de ordem ímpar e a dos de ordem par é divisível por 11.&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;O algarismo das unidades é de 1ª ordem, o das dezenas de 2ª ordem, o das centenas de 3ª ordem, e assim sucessivamente.&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;em&gt;Exemplos:&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1) 87549&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/font&gt;    Si (soma das ordens ímpares) = 9+5+8 = 22&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;    Sp (soma das ordens pares) = 4+7 = 11&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;    Si-Sp = 22-11 = 11&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;    Como 11 é divisível por 11, então o número 87549 é divisível por 11.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;2) 439087&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/font&gt;    Si (soma das ordens ímpares) = 7+0+3 = 10&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;    Sp (soma das ordens pares) = 8+9+4 = 21&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;    Si-Sp = 10-21&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;    Como a subtração não pode ser realizada, acrescenta-se o menor múltiplo de 11 (diferente de zero) ao minuendo, para que a subtração possa ser realizada: 10+11 = 21. Então temos a subtração 21-21 = 0.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;    Como zero é divisível por 11, o número 439087 é divisível por 11. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;h4&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot; color=&quot;#ff0000&quot;&gt;Divisibilidade por 12&lt;/font&gt;&lt;/h4&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;Um número é divisível por 12 quando é divisível por 3 e por 4.&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;em&gt;Exemplos:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;1) 720 é divisível por 12, porque é divisível por 3 (soma=9) e por 4 (dois últimos algarismos, 20).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2) 870 não é divisível por 12 (é divisível por 3, mas não é divisível por 4).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3) 340 não é divisível por 12 (é divisível por 4, mas não é divisível por 3).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;h4&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot; color=&quot;#ff0000&quot;&gt;Divisibilidade por 15&lt;/font&gt;&lt;/h4&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;Um número é divisível por 15 quando é divisível por 3 e por 5.&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;em&gt;Exemplos:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;1) 105 é divisível por 15, porque é divisível por 3 (soma=6) e por 5 (termina em 5).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2) 324 não é divisível por 15 (é divisível por 3, mas não é divisível por 5).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3) 530 não é divisível por 15 (é divisível por 5, mas não é divisível por 3).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;h4&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot; color=&quot;#ff0000&quot;&gt;Divisibilidade por 25&lt;/font&gt;&lt;/h4&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;Um número é divisível por 25 quando os dois algarismos finais forem 00, 25, 50 ou 75.&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;Exemplos:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/font&gt;&lt;/em&gt;200, 525, 850 e 975 são divisíveis por 25.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;</description>
		<guid>http://wikiescola.0jet.com/Matematica-b4/Divisibilidade-b4-p21771.htm</guid>
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	<item>
		<title>Frações</title>
		<category>Matemática</category>
		<pubDate>2008-06-09T22:18:25Z</pubDate>
		<description>&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;Chamamos:&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;    &lt;/font&gt;&lt;img src=&quot;http://www.somatematica.com.br/seta.gif&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;seta.gif (248 bytes)&quot; width=&quot;5&quot; height=&quot;10&quot; /&gt; &lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.somatematica.com.br/fundam/fr1.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;16&quot; height=&quot;40&quot; align=&quot;middle&quot; /&gt; de fração;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;    &lt;/font&gt;&lt;img src=&quot;http://www.somatematica.com.br/seta.gif&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;seta.gif (248 bytes)&quot; width=&quot;5&quot; height=&quot;10&quot; /&gt; &lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;a&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt; de numerador;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;    &lt;/font&gt;&lt;img src=&quot;http://www.somatematica.com.br/seta.gif&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;seta.gif (248 bytes)&quot; width=&quot;5&quot; height=&quot;10&quot; /&gt; &lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;b&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt; de denominador.&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;    Se &lt;em&gt;&lt;strong&gt;a&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt; é múltiplo de &lt;em&gt;&lt;strong&gt;b&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;, então &lt;img src=&quot;http://www.somatematica.com.br/fundam/fr1.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;16&quot; height=&quot;40&quot; align=&quot;middle&quot; /&gt; é um número natural.&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;    Veja um exemplo:&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;    A fração &lt;img src=&quot;http://www.somatematica.com.br/fundam/fr2.gif&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;fr2.gif (135 bytes)&quot; width=&quot;16&quot; height=&quot;40&quot; align=&quot;middle&quot; /&gt; é igual a 8:2. Neste caso, 8 é o numerador e 2 é o denominador. Efetuando a divisão de 8 por 2, obtemos o quociente 4. Assim, &lt;img src=&quot;http://www.somatematica.com.br/fundam/fr2.gif&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;fr2.gif (135 bytes)&quot; width=&quot;16&quot; height=&quot;40&quot; align=&quot;middle&quot; /&gt; é um número natural e 8 é múltiplo de 2.&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;    Durante muito tempo, os números naturais foram os únicos conhecidos e usados pelos homens. Depois começaram a surgir questões que não poderiam ser resolvidas com números naturais. Então surgiu o conceito de número fracionário.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Uma fração envolve a seguinte idéia: &lt;font color=&quot;#0000a0&quot;&gt;&lt;strong&gt;dividir algo em partes iguais&lt;/strong&gt;&lt;/font&gt;. Dentre essas partes, consideramos &lt;strong&gt;uma&lt;/strong&gt; ou &lt;strong&gt;algumas&lt;/strong&gt;, conforme nosso interesse.&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt; &lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;    Exemplo: Roberval comeu &lt;img src=&quot;http://www.somatematica.com.br/fundam/fr3.gif&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;fr3.gif (131 bytes)&quot; width=&quot;16&quot; height=&quot;40&quot; align=&quot;middle&quot; /&gt;de um chocolate. Isso significa que, se dividíssemos o chocolate em 4 partes iguais, Roberval teria comido 3 partes:&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;    &lt;/font&gt;&lt;img src=&quot;http://www.somatematica.com.br/fundam/fr4.gif&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;fr4.gif (609 bytes)&quot; width=&quot;194&quot; height=&quot;64&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;    Na figura acima, as partes pintadas seriam as partes comidas por Roberval, e a parte branca é a parte que sobrou do chocolate.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;table border=&quot;1&quot; cellspacing=&quot;6&quot; width=&quot;66%&quot; bordercolor=&quot;#c0c0c0&quot;&gt;&lt;br /&gt;	&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;		&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td width=&quot;17%&quot; height=&quot;50&quot; align=&quot;center&quot; valign=&quot;middle&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.somatematica.com.br/fundam/fracoe2.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;wpe102.jpg (854 bytes)&quot; width=&quot;16&quot; height=&quot;41&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td width=&quot;34%&quot; height=&quot;50&quot; align=&quot;center&quot; valign=&quot;middle&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;um meio&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td width=&quot;20%&quot; align=&quot;center&quot; valign=&quot;middle&quot; bgcolor=&quot;#e6e6e6&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.somatematica.com.br/fundam/fracoe10.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;wpe10A.jpg (877 bytes)&quot; width=&quot;16&quot; height=&quot;41&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td width=&quot;38%&quot; align=&quot;center&quot; valign=&quot;middle&quot; bgcolor=&quot;#e6e6e6&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;dois quintos&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;		&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;		&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td width=&quot;17%&quot; height=&quot;50&quot; align=&quot;center&quot; valign=&quot;middle&quot; bgcolor=&quot;#e6e6e6&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.somatematica.com.br/fundam/fracoe3.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;wpe103.jpg (839 bytes)&quot; width=&quot;15&quot; height=&quot;41&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td width=&quot;34%&quot; height=&quot;50&quot; align=&quot;center&quot; valign=&quot;middle&quot; bgcolor=&quot;#e6e6e6&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;um terço&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td width=&quot;20%&quot; align=&quot;center&quot; valign=&quot;middle&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.somatematica.com.br/fundam/fracoe11.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;wpe10B.jpg (857 bytes)&quot; width=&quot;16&quot; height=&quot;41&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td width=&quot;38%&quot; align=&quot;center&quot; valign=&quot;middle&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;quatro sétimos&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;		&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;		&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td width=&quot;17%&quot; height=&quot;50&quot; align=&quot;center&quot; valign=&quot;middle&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.somatematica.com.br/fundam/fracoe4.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;wpe104.jpg (845 bytes)&quot; width=&quot;16&quot; height=&quot;41&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td width=&quot;34%&quot; height=&quot;50&quot; align=&quot;center&quot; valign=&quot;middle&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;um quarto&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td width=&quot;20%&quot; align=&quot;center&quot; valign=&quot;middle&quot; bgcolor=&quot;#e6e6e6&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.somatematica.com.br/fundam/fracoe12.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;wpe10C.jpg (880 bytes)&quot; width=&quot;16&quot; height=&quot;41&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td width=&quot;38%&quot; align=&quot;center&quot; valign=&quot;middle&quot; bgcolor=&quot;#e6e6e6&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;sete oitavos&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;		&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;		&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td width=&quot;17%&quot; height=&quot;50&quot; align=&quot;center&quot; valign=&quot;middle&quot; bgcolor=&quot;#e6e6e6&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.somatematica.com.br/fundam/fracoe5.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;wpe105.jpg (835 bytes)&quot; width=&quot;15&quot; height=&quot;41&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td width=&quot;34%&quot; height=&quot;50&quot; align=&quot;center&quot; valign=&quot;middle&quot; bgcolor=&quot;#e6e6e6&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;um quinto&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td width=&quot;20%&quot; align=&quot;center&quot; valign=&quot;middle&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.somatematica.com.br/fundam/fracoe13.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;wpe10D.jpg (925 bytes)&quot; width=&quot;21&quot; height=&quot;41&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td width=&quot;38%&quot; align=&quot;center&quot; valign=&quot;middle&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;quinze nonos&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;		&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;		&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td width=&quot;17%&quot; 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height=&quot;50&quot; align=&quot;center&quot; valign=&quot;middle&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.somatematica.com.br/fundam/fracoe8.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;wpe108.jpg (852 bytes)&quot; width=&quot;15&quot; height=&quot;41&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td width=&quot;34%&quot; height=&quot;50&quot; align=&quot;center&quot; valign=&quot;middle&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;um oitavo&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td width=&quot;20%&quot; align=&quot;center&quot; valign=&quot;middle&quot; bgcolor=&quot;#e6e6e6&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.somatematica.com.br/fundam/fracoe16.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;wpe110.jpg (1060 bytes)&quot; width=&quot;39&quot; height=&quot;41&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td width=&quot;38%&quot; align=&quot;center&quot; valign=&quot;middle&quot; bgcolor=&quot;#e6e6e6&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;um milésimo&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;		&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;		&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td width=&quot;17%&quot; 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size=&quot;4&quot; color=&quot;#000080&quot;&gt;&lt;strong&gt;Classificação das frações&lt;/strong&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#0000a0&quot;&gt;Fração&lt;/font&gt; &lt;strong&gt;própria&lt;/strong&gt;: o numerador é menor que o denominador: &lt;/font&gt;&lt;img src=&quot;http://www.somatematica.com.br/fundam/fr5.gif&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;fr5.gif (228 bytes)&quot; width=&quot;70&quot; height=&quot;41&quot; align=&quot;middle&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#0000a0&quot;&gt;Fração&lt;/font&gt; &lt;strong&gt;imprópria&lt;/strong&gt;: o numerador é maior ou igual ao denominador. &lt;/font&gt;&lt;img src=&quot;http://www.somatematica.com.br/fundam/fr6.gif&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;fr6.gif (999 bytes)&quot; width=&quot;70&quot; height=&quot;41&quot; align=&quot;middle&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#0000a0&quot;&gt;Fração&lt;/font&gt; &lt;strong&gt;aparente&lt;/strong&gt;: o numerador é múltiplo do denominador. &lt;/font&gt;&lt;img src=&quot;http://www.somatematica.com.br/fundam/fr7.gif&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;fr7.gif (271 bytes)&quot; width=&quot;78&quot; height=&quot;41&quot; align=&quot;middle&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot; size=&quot;5&quot; color=&quot;#000080&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Frações equivalentes &lt;/font&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&lt;br /&gt;    &lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;Frações equivalentes são frações que representam a mesma parte do todo.&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;    Exemplo: &lt;/font&gt;&lt;img src=&quot;http://www.somatematica.com.br/fundam/fr8.gif&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;fr8.gif (236 bytes)&quot; width=&quot;64&quot; height=&quot;41&quot; align=&quot;middle&quot; /&gt; &lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;são equivalentes&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&lt;br /&gt;   &lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt; Para encontrar frações equivalentes devemos multiplicar o numerador e o denominador por um mesmo número natural, diferente de zero.&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&lt;br /&gt;   &lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt; Exemplo: obter frações equivalentes à fração &lt;img src=&quot;http://www.somatematica.com.br/fundam/fracoe1.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;16&quot; height=&quot;41&quot; align=&quot;middle&quot; /&gt;.&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&lt;br /&gt;   &lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt; &lt;img src=&quot;http://www.somatematica.com.br/fundam/fr9.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;302&quot; height=&quot;35&quot; /&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&lt;br /&gt;   &lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt; Portanto as frações &lt;img src=&quot;http://www.somatematica.com.br/fundam/fr10.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;90&quot; height=&quot;40&quot; align=&quot;middle&quot; /&gt; são algumas das frações equivalentes a &lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.somatematica.com.br/fundam/fracoe1.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;16&quot; height=&quot;41&quot; align=&quot;middle&quot; /&gt;.&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&lt;br /&gt;&amp;#160;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot; size=&quot;3&quot; color=&quot;#000080&quot;&gt;Simplificação de frações&lt;/font&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&lt;br /&gt;      &lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;Uma fração equivalente a &lt;img src=&quot;http://www.somatematica.com.br/fundam/fr11.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;19&quot; height=&quot;36&quot; align=&quot;middle&quot; /&gt;, com termos menores, é &lt;img src=&quot;http://www.somatematica.com.br/fundam/fr12.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;14&quot; height=&quot;36&quot; align=&quot;middle&quot; /&gt;. A fração &lt;img src=&quot;http://www.somatematica.com.br/fundam/fr12.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;14&quot; height=&quot;36&quot; align=&quot;middle&quot; /&gt; foi obtida dividindo-se ambos os termos da fração &lt;img src=&quot;http://www.somatematica.com.br/fundam/fr11.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;19&quot; height=&quot;36&quot; align=&quot;middle&quot; /&gt; pelo fator comum 3. Dizemos que a fração &lt;img src=&quot;http://www.somatematica.com.br/fundam/fr12.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;14&quot; height=&quot;36&quot; align=&quot;middle&quot; /&gt; é uma fração simplificada de &lt;img src=&quot;http://www.somatematica.com.br/fundam/fr11.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;19&quot; height=&quot;36&quot; align=&quot;middle&quot; /&gt;.&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&lt;br /&gt;   &lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt; A fração &lt;img src=&quot;http://www.somatematica.com.br/fundam/fr12.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;14&quot; height=&quot;36&quot; align=&quot;middle&quot; /&gt; não pode ser simplificada, por isso é chamada de &lt;em&gt;&lt;font color=&quot;#000080&quot;&gt;fração irredutível&lt;/font&gt;&lt;/em&gt;. A fração &lt;img src=&quot;http://www.somatematica.com.br/fundam/fr12.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;14&quot; height=&quot;36&quot; align=&quot;middle&quot; /&gt; não pode ser simplificada porque 3 e 4 não possuem nenhum fator comum&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;</description>
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		<title>Wikiescola</title>
		<category>Português</category>
		<pubDate>2008-06-07T16:45:58Z</pubDate>
		<description>&lt;div id=&#039;effect17049&#039; style=&#039;width:320px;height:240px;&#039;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&#039;http://www.effectgenerator.com/&#039;&gt; &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;script type=&quot;text/javascript&quot; src=&quot;http://www.effectgenerator.com/1.0.6/effect.php?id=17049&amp;replace=effect17049&quot;&gt;&lt;/script&gt;</description>
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		<title>Google Maps</title>
		<category>Geografia</category>
		<pubDate>2008-06-04T22:19:59Z</pubDate>
		<description>&lt;iframe width=&quot;425&quot; height=&quot;350&quot; frameborder=&quot;0&quot; scrolling=&quot;no&quot; marginheight=&quot;0&quot; marginwidth=&quot;0&quot; src=&quot;http://maps.google.com.br/maps?ie=UTF8&amp;amp;ll=-14.179186,-50.449219&amp;amp;spn=64.099661,117.421875&amp;amp;t=h&amp;amp;z=3&amp;amp;output=embed&amp;amp;s=AARTsJqzARj-Z8VnW5pkPMLMmZbqrJcYpw&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;small&gt;&lt;a href=&quot;http://maps.google.com.br/maps?ie=UTF8&amp;amp;ll=-14.179186,-50.449219&amp;amp;spn=64.099661,117.421875&amp;amp;t=h&amp;amp;z=3&amp;amp;source=embed&quot; style=&quot;color:#0000FF;text-align:left&quot;&gt;Exibir mapa ampliado&lt;/a&gt;&lt;/small&gt;</description>
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		<title>Descobrimento do Brasil</title>
		<category>História</category>
		<pubDate>2008-06-04T22:12:51Z</pubDate>
		<description>&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;DESCOBRIMENTO DO BRASIL&lt;/strong&gt; &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style=&quot;margin-left: 30px; margin-right: 30px&quot; align=&quot;center&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;img src=&quot;http://portalsaofrancisco.com.br/alfa/descobrimento-do-brasil/imagens/descobrimento-do-brasil-1.jpg&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;1&quot; height=&quot;1&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;História do Brasil Colônia, a história do descobrimento do Brasil, os primeiros contatos&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; entre portugueses e índios, o escambo, a exploração do pau-brasil&lt;/strong&gt; &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style=&quot;margin-left: 30px; margin-right: 30px&quot; align=&quot;center&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://portalsaofrancisco.com.br/alfa/descobrimento-do-brasil/imagens/descobrimento-do-brasil-1.jpg&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;1&quot; height=&quot;1&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://sites.uol.com.br/drummerman/descobri.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Primeiros contatos entre portugueses e índios &quot; width=&quot;1&quot; height=&quot;1&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style=&quot;margin-left: 20px; margin-right: 20px&quot; class=&quot;MsoNormal&quot; align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;br /&gt;Em 22 de abril de 1500 chegava ao Brasil 13 caravelas portuguesas lideradas por Pedro Álvares Cabral. A primeira vista, eles acreditavam tratar-se de um grande monte, e chamaram-no de Monte Pascoal. No dia 26 de abril, foi celebrada a primeira missa no Brasil. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;Após deixarem o local em direção à Índia, Cabral, na incerteza se a terra descoberta tratava-se de um continente ou de uma grande ilha, alterou o nome para Ilha de Vera Cruz. Após exploração realizada por outras expedições portuguesas, foi descoberto tratar-se realmente de um continente, e novamente o nome foi alterado. A nova terra passou a ser chamada de Terra de Santa Cruz. Somente depois da descoberta do pau-brasil, ocorrida no ano de 1511, nosso país passou a ser chamado pelo nome que conhecemos hoje: Brasil.  A descoberta do Brasil ocorreu no período das grandes navegações, quando Portugal e Espanha exploravam o oceano em busca de novas terras. Poucos anos antes da descoberta do Brasil, em 1492, Cristóvão Colombo, navegando pela&lt;span&gt;  &lt;/span&gt;Espanha, chegou a América, fato que ampliou as expectativas dos exploradores. Diante do fato de ambos terem as mesmas ambições e com objetivo de evitar guerras pela posse das terras, Portugal e Espanha assinaram o Tratado de Tordesilhas, em 1494. De acordo com este acordo, Portugal ficou com as terras recém descobertas que estavam a leste da linha imaginária ( 200 milhas a oeste das ilhas de Cabo Verde), enquanto a Espanha ficou com as terras a oeste desta linha.  Mesmo com a descoberta das terras brasileiras, Portugal continuava empenhado no comércio com as Índias, pois as especiarias que os portugueses encontravam lá eram de grande valia para sua comercialização na Europa. As especiarias comercializadas eram: cravo, pimenta, canela, noz moscada, gengibre, porcelanas orientais, seda, etc. Enquanto realizava este lucrativo comércio, Portugal realizava no Brasil o extrativismo do pau-brasil, explorando da Mata Atlântica toneladas da valiosa madeira, cuja tinta vermelha era comercializada na Europa. Neste caso foi utilizado o escambo, ou seja, os &lt;a href=&quot;http://www.historiadobrasil.net/indiosdobrasil&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;indígenas&lt;/font&gt;&lt;/a&gt; recebiam dos portugueses algumas bugigangas (apitos, espelhos e chocalhos) e davam em troca o trabalho no corte e carregamento das toras de madeira até as caravelas.  &lt;br /&gt;&lt;p style=&quot;margin-left: 20px; margin-right: 20px&quot; align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt; font-family: &#039;Times New Roman&#039;&quot;&gt;Foi somente a partir de 1530, com a expedição organizada por Martin Afonso de Souza, que a coroa portuguesa começou a interessar-se pela colonização da nova terra. Isso ocorreu, pois havia um grande receio dos portugueses em perderem as novas terras para invasores que haviam ficado de fora do tratado de Tordesilhas, como, por exemplo, franceses, &lt;a href=&quot;http://www.historiadobrasil.net/invasaoholandesa&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;holandeses&lt;/font&gt;&lt;/a&gt; e ingleses. Navegadores e piratas destes povos, estavam praticando a retirada ilegal de madeira de nossas matas. A colonização seria uma das formas de ocupar e proteger o território. Para tanto, os portugueses começaram a fazer experiências com o plantio da cana-de-açúcar, visando um promissor comércio desta mercadoria na Europa.&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;</description>
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		<title>Mapas</title>
		<category>Geografia</category>
		<pubDate>2008-06-04T21:34:32Z</pubDate>
		<description>&lt;strong&gt;&lt;font color=&quot;#ffffff&quot; style=&quot;background-color: #000000&quot;&gt;Mapa Mundi&lt;/font&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.suapesquisa.com/mapas/mp-mapa-mundi.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;mapa do mundo&quot; width=&quot;442&quot; height=&quot;240&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;font color=&quot;#ffffff&quot; style=&quot;background-color: #000000&quot;&gt;Mapa das Américas&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/font&gt;&lt;/strong&gt;&lt;img src=&quot;http://www.suapesquisa.com/mapas/mp-america.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Mapa das Américas&quot; width=&quot;530&quot; height=&quot;660&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;font color=&quot;#ffffff&quot; style=&quot;background-color: #000000&quot;&gt;&lt;strong&gt;Mapa da Europa&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.suapesquisa.com/mapas/mp-europa.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Europa&quot; width=&quot;506&quot; height=&quot;411&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mapa da Africa&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.suapesquisa.com/mapas/mp-africa.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Africa&quot; width=&quot;449&quot; height=&quot;411&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mapa da Ásia&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.suapesquisa.com/mapas/mp-asia.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Ásia&quot; width=&quot;420&quot; height=&quot;411&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;</description>
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		<title>Todos contra a Dengue</title>
		<category>Português</category>
		<pubDate>2008-06-02T03:27:57Z</pubDate>
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